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据科大讯飞教育业务产品运营经理于籍尧介绍，AI黑板通过光学字符识别技术与3D剖分技术能自动识别老师手绘的图形，并支持旋转、切割、截面提取及动态展示，把抽象的数学概念生动直观地展示出来。特别是在立体几何、导数等知识点的讲授过程中，能很大程度地提高课堂教学效率，化解教学难点。而在英语课堂上，AI黑板内置的虚拟教师可以陪学生进行口语练习；在语文课堂上，学生可以与虚拟的司马迁、李白等人物跨时空“对话”。
“AI黑板不再仅仅是一个板书工具，而是真正融入课堂教学的AI助手，帮助教师实现公平、高效、智慧的课堂教学。”于籍尧介绍，目前AI黑板已进驻全国300余个地市、1400多个区县的校园，在超过10万个班级中实现了常态化应用。教师调研反馈显示，应用AI黑板后，课堂问题解答率提升85%、学生课堂参与度提升72%。
猿力科技集团推出的小猿AI学习机着力优化人机交互的流畅度。猿力科技集团小猿市场副总裁张兰璞描述了一个现实中的使用场景——当学生把试卷、练习册放在学习机前，不用任何其他繁琐的步骤，只需用手指向试卷上的题目，自然地说：“老师，请帮我讲一下这道题。”学习机的“AI超拟人老师”功能就可以理解他的意图并开始讲解，在讲解过程中半岛官方APP入口，学生可以随时插话追问。如果学生提问：“我这一步写对了吗？”AI老师不仅能立即响应，还能基于所“看到”的实时笔迹，针对性地指出错误、分析错因，或重新阐释解题思路。
“教育具有特殊性，它需要更专业的知识、更精准的学习路径设计，以及对教育规律的深度理解。单独推出豆包爱学，正是为了聚焦教育场景，打造一款懂学习、懂学生的专业AI教育产品。”据豆包爱学相关负责人介绍，该产品不仅能帮助孩子解答眼前的题目，更能引导孩子从小就理解AI、善用AI，将AI内化为一种高效的学习工具和探索世界的伙伴。
比如，AI产品将不仅能解答单个问题，还能通过长期追踪学生的学习行为，形成精准的用户画像，自动生成个性化的学习路径和练习方案，实现“因材施教”。AI产品可以创造出更多互动场景，例如通过AI进行辩论训练、模拟项目管理、进行开放式课题探索等，培养学生的逻辑思维和创造力。而结合虚拟现实等技术，AI还可能创造出虚拟实验室、复现历史场景等，让学生“身临其境”地学习，化抽象为具体，提升学习兴趣和效果。
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90后同事悄悄给他支了个“偏方”：可以网上找“替身”代训。培训主办方规定，学员需对“名”入座，每天将有两次课间随机点名。当然，学员可以因私请假，但得有正当理由、完备手续。一想到流程繁琐，一些学员便动了找“替身”的心思——反正培训组织者只认座上有人，既不考查培训内容，更不追踪培训成效。你走过场，我走捷径，成了彼此心照不宣的默契。
近些年，机关、企事业单位及社会团体的专业技术人员，普遍被要求参加继续教育。其初衷是让职业能力与行业发展同频，确保从业者的知识、技能始终适配时代需求，避免因行业迭代被淘汰。但是，培训内容该如何设定？培训方式该如何优化？参训者的真实反馈如何收集？培训效果又该如何评估？显然，首要之事是对标需求设计内容，对标实效优化组织。
另一方面，不少培训集中在年终岁末“突击式”开展，而年底正是各行各业冲刺收官的关键时期，与培训的时间冲突尤为突出。深究根源，症结在于年度专项经费实行“过期作废、结余收回”的管理机制——当年经费若未足额使用，便会影响来年的预算额度。因此，培训是否贴合工作节奏、能否保障实际效果，已然退居其次；花完当年经费、走完培训流程，反倒成了首要考量。
其实，破局之道并不复杂。反观学生群体的非学科类校外培训：有人会花钱雇人代训吗？有人会装病请假逃课吗？答案很明确：一来培训内容多由学生自主选定，二来培训费用全由个人承担，三来培训聚焦能力拓展、素质养成与身心调节的核心诉求，更关键的是，培训机构需在市场竞争中谋求生存，自然会更注重培训品质与实际效果。